黎明幼儿园课程是依据马来西亚教育部的学前教育课程纲要(KSPK)，开展“多元学习区角落教学+项目式教学”。

The course in Lai Meng Kindergarten is based on The National Preschool Standards-based Curriculum Framework (KSPK) of the Ministry of Education of Malaysia. We implemented the "Multiple Learning Corner Method + Project-Based Learning (PBL)" approach.

我们着重学习过程，过程中需要小朋友思考、找答案和做决定。我们也重视幼儿的各种能力发展，让幼儿依据自己的兴趣去探索，再从探索、观察和操作中学习，以培养解决问题的能力。

We focus on the process of learning, in which children need to think, find answers, and make decisions based on their findings. We value the development of children's abilities, let children explore according to their interests, and then learn to cultivate the ability to solve problems from exploration, observation, and operation.

各学习区活动照片

体能区 - 黎幼广场

• 透过各种体能活动能使幼儿腿部、上肢、躯干等肌肉的力量逐渐增强，并刺激幼儿的感觉能力。
• 通过游戏促进幼儿的基本动作和力量，使平衡、敏捷、协调等身体素质全面发展。
• 通过各种活动提高幼儿动作协调性及灵敏性，并且能够协调幼儿的积极性，有效激发幼儿的运动技能以及树立自信心。

种植区 - 田园乐，养鸡区

• 提高幼儿的动手能力、激发幼儿的探索欲望，让他们体会了解生命教育。
• 让幼儿学习观察，学习珍惜劳动成果以及培养出幼儿的耐心与积极情感，籍此体验栽种的成就感。

美劳区

• 幼儿学习的有效途径。
• 幼儿审美和创造的过程。
• 满足幼儿的情感需要。
• 发展幼儿的认知能力。

数学和科学区

• 【数学区】满足幼儿的好奇心和求知的欲望。
• 【数学区】满足幼儿的认知发展的兴趣和需要。
• 【数学区】培养及加强幼儿对空间数量及数目的概念。
• 【数学区】是幼儿的主动性、探索性学习的有效途径。
• 【数学区】满足幼儿自我挑战的需要，搭建成功的平台。
• 【科学区】通过科学实验，培养幼儿的观察能力及耐心。
• 【科学区】发展幼儿运用科学的方法解决问题。
• 【科学区】通过各种科学小游戏及实验活动，从小培养幼儿对探索的兴趣。
• 【科学区】帮助幼儿学习理解和阐明认知概念，发展语言，也有助于运动和社会性的发展。

建构区

• 培养幼儿对事物有序的观察能力。
• 培养幼儿具备一定的创造能力。
• 培养幼儿从中学会综合运用堆高、围拢、延长、增宽、盖顶等的基本技能。
• 让幼儿进一步学习基本的数概念：数、形、比较、对称等。
• 让幼儿学习有目的、有计划地选择自己所需的各种材料进行创造性的搭建。
• 能够有意识地与同伴交流、合作游戏，掌握一定的交往技巧。
• 让幼儿能够大胆的表达自己的意见和想法。

语文区 - 中文，国文，英文

• 愿意听成人讲故事，共同翻看图书/绘本。
• 激发幼儿阅读兴趣，培养阅读习惯，进一步拓展学习经验。
• 感受文字语言的美。
• 会绘画和游戏中做必要的书写准备。
• 能够倾听他人，与他人交流想法和感受。
• 通过图书/绘本、图片、头饰、手偶等的观察、操作、拼摆等
• 讲述活动，发展幼儿的观察玻璃和语言表达能力。

扮演区

• 可以满足幼儿的情感需要以及满足幼儿模仿成人世界的需要。
• 能够满足幼儿表达对生活认识的需要是扩大幼儿生活经验发展语言能力的有效途径。
• 是幼儿理解他人情感和需要的有效途径。
• 是增进幼儿之间的交往，发展他们妥善处理人际关系的智慧的有效途径。

戏水区 - 水乐坊，戏水乐

• 培养以及激发幼儿学习音乐的兴趣。
• 提高锻炼幼儿的节奏及音乐想象力，从而培养他们的音乐表现力和创造力。
• 展示小肌肉技能和手眼协调，发展动手能力。
• 满足幼儿喜欢玩水的兴趣，促进愉悦的身心作用。
• 培养机智，以多角度解决问题。
• 通过体验、动脑、创造，提升及发挥无限创意。
• 有信心地预测及进行推理能力。
• 感知物品的性质，并获得物理的感性知识。